Os seres-humanos são ávidos por descobrirem novas tecnologias e faz parte de sua essência essa busca constante por novos conhecimentos. Mas todo esse avanço foi absorvido pelas avaliações e metodologias no processo de ensino-aprendizagem?
Tecnologia X Avaliações
Em sua tese de doutorado de 1914, intitulada Teachers’ Marks, Their Variability and Standardization (As notas dos professores, sua variabilidade e padronização), o educador Frederick J. Kelly se preocupou com o julgamento subjetivo dos professores na forma como davam suas notas e com o tempo gasto por eles para correção dessas avaliações, ele defendeu então a padronização no formato dessas avaliações, apresentando o teste de múltipla escolha.
Essa nova tecnologia foi importante para a época, dado o aumento na quantidade de escolas públicas no intervalo de 30 anos, pulando de aproximadamente 500 para cerca de 10 mil, ainda assim, já haviam críticas por este formato de avaliação deixar de lado o pensamento complexo, criativo, racional e lógico, resumindo-se a avaliar o pensamento de ordem inferior em uma leitura silenciosa e cronometrada.
Em seu livro Avaliação da aprendizagem na escola (2005), Luckesi compreende que “A avaliação não é um ato isolado, mas constitui parte do processo de ensino e aprendizagem, devendo ser integrado às demais atividades de ensino, pois enquanto se ensina, se avalia, e enquanto se avalia, também se ensina”, ou seja, a avaliação é um método e um processo, com a finalidade de coletar dados que serão necessários à melhoria da aprendizagem e do ensino, portanto, essa ferramenta avaliativa não deve ser utilizada como um fim, mas um meio, diferentemente de como as avaliações são comumente utilizadas.
Tecnologia X Metodologias
Dominar novas tecnologias permitirá que você aumente o seu leque de ferramentas, possibilitando a personalização da prática educacional, adaptando o conteúdo e o ritmo de ensino às necessidades e interesses do estudante. Isso pode ser feito por meio de plataformas e ferramentas que permitem aos professores criar e compartilhar conteúdo de maneira mais dinâmica e interativa, como vídeos, podcasts, jogos educativos e quizzes.
As novas tecnologias, sejam elas digitais ou analógicas, vêm criando diversas possibilidades para a disseminação de novos conhecimentos, seja nas instituições de ensino ou fora delas, jogos como Minecraft (https://education.minecraft.net/pt-pt) no meio digital, assim como o jogo de baralho Múltiplas Inteligências (https://multinteligencias.glideapp.io) no campo analógico possibilitam um processo de aprendizagem com tecnologias inseridas no universo dos estudantes nativos digitais.
Em resumo, os instrumentos de avaliação, as metodologias de ensino, assim como as várias ferramentas tecnológicas, não devem ter um fim em si, mas servirem como um meio para alcançar o seu foco, o desenvolvimento humano.
Texto: Anderson Panda
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