Módulo 1 – Fundamentos da Educação Inclusiva (6h)

• O que é educação inclusiva? Aspectos legais e diretrizes (Lei Brasileira de Inclusão, BNCC, Política Nacional de Educação Especial).
• O papel do professor na inclusão.
• Barreiras e facilitadores no contexto escolar.

Módulo 2 – Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (8h)

• Características do TDAH: tipos (predominantemente desatento, hiperativo/impulsivo, combinado).
• Impacto do TDAH na aprendizagem e no comportamento.
• Estratégias pedagógicas para alunos com TDAH.
• Adaptações na rotina e na sala de aula.

Módulo 3 – Dislexia e Transtornos de Aprendizagem (8h)

• Definição e mitos sobre a dislexia.
• Identificação precoce e sinais de alerta.
• Métodos e recursos para o ensino da leitura e escrita.
• Tecnologias assistivas e boas práticas no ensino da leitura e escrita.

Módulo 4 – Transtorno do Espectro Autista (TEA) (8h)

• Compreendendo o autismo: níveis de suporte e variações do espectro.
• Estratégias para favorecer a comunicação e interação social.
• Organização do ambiente escolar para alunos com TEA.
• Planejamento de atividades e adaptação curricular.

Módulo 5 – Planejamento e Avaliação Inclusiva (6h)

• Práticas de avaliação adaptada.
• Construção de planos de ensino individualizados (PEI).
• Recursos pedagógicos inclusivos.
• Ferramentas tecnológicas para apoio à inclusão.

Módulo 6 – Práticas e Estudo de Casos (4h)

• Análise de casos reais e construção de soluções pedagógicas.
• Oficina prática: elaboração de atividades adaptadas.
• Reflexão e troca de experiências entre os participantes.

Metodologia

• Aulas expositivas e dialogadas.
• Estudos de caso e resolução de problemas.
• Oficinas práticas e dinâmicas em grupo.
• Uso de recursos audiovisuais e plataformas digitais.
• Elaboração de um plano de ensino inclusivo como atividade final.

Avaliação

• Participação nas atividades e discussões.
• Aplicação prática de estratégias pedagógicas.
• Produção de um plano de ensino inclusivo ao final do curso.